Краткое содержание работы: |
Министерство образования и науки Российской Федерации
Московский государственный областной
социально-гуманитарный институт
Кафедра педагогики
И.П. Волков. Педагог-новатор
Реферат
Исполнитель:
Студентка 1 курса
Филологического факультета
Группы Л11-б
Панаитовой Пелагеи
Научный руководитель:
д. п. н. Ермолаева С.А.
Коломна 2009
План
Введение
1. Практическая часть
2. Исходние принципы
3. Цель одна - дорог много
Заключение
Библиография
Приложения
Введение
Волков Игорь Павлович
Это учитель-новатор из г. Реутово Подмосковья, который обобщил свой многолетний опыт работы в школе по гибкому и многовариантному построению процесса обучения творчеству. (Ныне он кандидат педагогических наук).
Игорь Павлович, учитель рисования и пения (с 1952 г.), убедился в том, что все дети талантливы, они фантазеры, у них высока приспосабливаем ость к делу. Они еще в младших классах сами практически доходят до некоторых приемов черчения, проектирования. Убедившись в этом, И.П. Волков в самых обычных классах, т.е. не из специально отобранных учащихся, вместо уроков труда и изобразительного искусства проводит синтезированные уроки творчества. Занимаясь проблемой развития самостоятельности и творчества, развития способностей и склонностей, он пришел к выводу, что “все нормальные дети обладают разнообразными потенциальными способностями”. А школа должна выявить и развить их. Значит, надо создать необходимые условия для расцвета одаренности ребят.
И. |
Комментариев: 0